CURSO A DISTANCIA: EXPERTO EN VIOLENCIA JUVENIL

CURSO a DISTANCIA: EXPERTO EN VIOLENCIA JUVENIL
Duración: 200 horas. Un año para realizarlo, sin tiempo mínimo.
Precio total: 100 euros (4 % iva+gastos envío).

1.- INTRODUCCIÓN A LA VIOLENCIA JUVENIL.

·        1.1.- Conceptualización del termino violencia.

·        1.2.- Caracterizaciones de la violencia juvenil.

Ø    1.2.1.- Bandas y pandillas.

Ø    1.2.2.-Alcohol y drogas.

Ø    1.2.3.- Teorías sobre la delincuencia juvenil.

·        1.3.- Aproximación sociológica y psicología al término violencia
juvenil.

·        1.4.- Evolución histórica de las manifestaciones de la violencia.

Ø    1.4.1. Violencia a lo largo de la historia.

Ø    1.4.2.- Estado de la violencia en la actualidad.

·        1.5.- Raíces y causas del surgimiento de la violencia.

·        1.6.- Principales manifestaciones de la violencia.

·        1.7.- Agresividad, sexualidad y violencia.

·        1.8.- Ámbitos donde se materializa la violencia.

Ø    1.8.1.- Ámbito domestico.

Ø    1.8.2.- Ámbito escolar.

Ø    1.8.3.- Ámbito social.

Ø    1.8.4.- Ámbito político.

Ø    1.8.5.- Ámbito religioso.

Ø    1.8.6.- Ámbito sexual.

Ø    1.8.7.- Ámbito étnico.

·        1.9.- Delincuencia juvenil.

·        1.10.- Menores delincuentes.

·        1.11.- Marco legal del menor delincuente.

2.- PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DESDE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS.

·        2.1- Prevención escolar.

Ø    2.1.1.- Niveles de prevención.

Ø    2.1.2.- Medidas de actuación.

Ø    2.1.3.- Personal implicado.

Ø    2.1.4.- Pautas de actuación en materia de violencia escolar.

·        2.2.- Prevención familiar.

·        2.3.- Prevención comunitaria.

·        2.4.- Prevención socio-sanitaria.

3.- PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DESDE UNA PERSPECTIVA INDIVIDUAL.

·        3.1.- Modelos de intervención.

·        3.2.- Programas individuales de intervención.

4.- EL EQUIPO EDUCATIVO.

·        4.1.- Organización de la prevención.

·        4.2.- Legislación escolar actual en materia de violencia y
delincuencia en los centros educativos.

·        4.3.- Papel de la función tutorial: individual y grupal.

5.- PROGRAMAS DE ADQUISICIÓN DE HABILIDADES SOCIALES.

·        5.1.- Desarrollo de competencias para afrontar situaciones
críticas.

·        5.2.- Dinámicas de grupo.

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA.

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